随着时代的发展，社会的进步，人们对于标识设计 的认知程度越来越高.作为视觉传达设计中重要的组成部分- 环境导视系统得到了越来越多人的青躁，无论是造型、色彩还是它的文化内涵上都有着越来越高的追求。在校园中，学校环境导视系统不仅仅起到引导行进路线的作用。 同时也成了校园文化中极其重要的组成部分，本文就为大家介绍一下学校导视系统应该该具备哪些特征以及设计时都有哪些注意事项。

导视系统的最根本作用是沟通与指引，在一定层面上它具备了更多的文化属性与内涵。基于学校本身独具的文化属性的同时，设计制作适合学校本身的标识导向系统是工作的根本。学校中的标牌导向系统是环境中静态的识别符号，在沟通人与人之网日常生活交往中有着不可忽视的示范作用。设计统一而具有特色的标牌。不仅在细微处体现了学校的人文关怀。而且在设计中可以完美地融合进学校V1设计中的标准色、标准宇及标识，使学校的品牌与形象处处得以体现。准确、详细、清晰的学校导视系统可以增加学校的活力，增加外界对学校办事效率的认可。学校环境导视系统的使用范围应包括:室外环境导视、无障碍导视、室内环境导视。其中室外环境导视主要用于引导建筑物及入口的相应位置，以及停车场及其他公共设施的相应位置:无障碍导视主要用于引导水平、垂直通道。无障碍通道、卫生间、紧急疏散通道及安全门的位置。本文将着重讨论学校室内环境导视系统。

一、学校导视系统的特征

一套完整的易于识别的学校导视系统应该具备如下特征:

1.简明性:一目了然，信息完整易懂，方位表示准确明显。

2.连续性:像接力棒一样，在到达指示目标地之前，所有可能引起行走路线偏差的地方。均应有该目标地的引导指示。

3.规律性:由大到小，由表及里，由近及远，由多到少。比如:先指示大目标(如:中学部、小学部、艺术楼、体育馆等)，然后再指示中目标(如:实验区、教学区)，最后由门牌标识来指示小目标(如具体的教室)。

4.统一性:同区域的引导标识应在其颜色、字体、规格、位置、表现形式等方面进行统一规划.这样建立起来的视觉习惯将有助于行人顺藤摸瓜按系统线索寻找目标。

5.可视性:文字与背景的色彩应有明显的对比，应选用没有衬线的文字。文字应有足够的体量供行人在一定距离内准确辨认。

二、学校导视系统设计的注意事项

最后，我们来谈一谈在学校导视系统的设计中需要注意的问题。

第一。安全问题。安全问题在学校中是重中之重，自然在导视系统的构建过程中也应放在首位，那么具体到实施时我们就应当注意:在墙面、承重柱等位置如需安放导视牌的位置应设计成圆角防止刮伤，在空中悬挂的导视以及在墙面粘贴的导视必须牢国稳定以防坠落伤人;在导视牌材料的选择上应尽量以安全、环保的材料为首选。

第二，尺寸问题。从设计以及制作的角度来看，市面上已经有比较规范和统一的标牌尺寸，比如班级牌的大小。导视牌的高矮等。但是，在具体的实际过程中我们不能一味地按照既有设计尺寸来设计有空间的标牌。我们必须在设计时按照空间的要求具体问题具体分析，只有这样才能使得设计更加的有效和美观。学校导视系统的构建在国内正处在蓬勃发展的时期，需要我们在今后的设计中不断地完善。