学校导视系统标识牌的艺术设计主要体现在：
1.色彩设计
除了一些标识中的特殊规定外，标识牌的颜色设计一般应按照VI手册中规定的学校形象标准颜色进行，即统一，但也应注意辅助颜色的匹配和使用。使用不同的辅助颜色来表示不同的区域，很容易知道您仍然在哪个区域。此外，使用较少的颜色，一般控制在2~3色左右，否则会感觉比较乱。
2.文本设计

文本在标识导向系统中占很大比例。学校的VI手册通常对文字的应用有严格的规定。一般来说，粗体字是最常用的，因为粗体字的笔划粗细相同，空间框架方形清晰，具有很强的视觉冲击力。在一定的移动速度和距离内很容易识别。第二种是宋体，结构清晰有力，笔触起伏，具有文化魅力，但缺点是横向和纵向笔触不均，在一定程度上造成视觉模糊。现代的大学与国际交往更加密切，文本必须同时包含中文和英文，通常以中文在顶部，英文在底部的方式排列。

3.符号设计
符号的优势在于它能直观、具体、准确地向人们传递信息，弥补了文本信息传递的不足。大学校园内的交通警示、公共设施标识（如禁止通行、禁鸣、洗手间、电话亭、消防通道等）可以用简单的符号代替。可以直接使用带有国际惯例或标准符号，如男女厕所、残疾人通道、电话亭等。如果没有国家或国际标准，可以根据需要进行设计，突出学校的特色和个性。
4.版式设计
版式设计的主要功能是向读者传达信息的视觉桥梁。优秀的版面设计有利于更有效地集中读者的注意力，使版面清晰、密集、清新。根据现代人的阅读习惯，学校导视系统的布局设计一般应采用水平布局。特别是性质相同的固定位置，导向标识的布局设计应尽可能保持一致，使人产生视觉惯性和视觉依赖。
5.材料设计
学校导视系统的材料选择应考虑材料的耐久性、安全性、方便性、可维护性等因素。通用导向标识一般采用模块化结构，既能节约成本，又能方便地补充和替换内容。出于形象和宣传的需要，学校也可以选择适应不同地区的装饰材料和材料标准，并与材料加工方共同开发适用于设计要求的特殊装饰材料，使设计更具区域性和个性化。虽然制作成本增加了，但校园环境的特点和学校的个性形象立即显现出来。
6.造型设计
学校导视系统的建模是视觉信息的载体。长期以来，其外部形式的设计一直被忽视，导致了许多以图案为导向的系统。特别是采用模块化装配结构后，模块化装配需要使用预制型材来形成尺寸所需的方阵，方阵代表一个模块，然后将多个方阵组合成一个整体。它具有按功能需求设置，体现实用性、标准化、组合化，易于更换、调整、组合、组装和拆卸的特点，但没有个性和特点。大学校园的文化氛围比较浓厚，其标识导向系统的造型应人性化，具有文化内涵。
无论学校导视系统的艺术设计有多高，它仍然为其功能设计服务。学校导视系统的标识牌设计既要有浓厚的科学文化氛围，又要体现学校信息化、现代化、景观化、生态化的校园特色，又要满足现代学校教学、科研和生活的功能需求。